用人之長，容人之短

　　團隊成員中各自擁有著各自擅長的知識和專業技能，相對的，每個成員也都有自身的缺點和弱項。作為配置資源的團隊管理者，必須清楚認識到每個成員的長短處都是客觀存在的。它們不會因為團隊的需要就增長或消失，但它們可以得到優化地配置，讓每個成員都揚長避短。

　　作為團隊領導者，從維持團隊高績效的角度出發，首先需要觀察每個成員的不同特性，找出每個人的長處和短處。其次，分辨團隊成員的哪些長處是可以再進一步發揚和提高的，哪些短處時可以逐步改善的。對可以進一步發揚的長處提供多樣的培訓和發展空間，給予更多的激勵，讓成員的長處發揮更大的作用。對可以逐步改善的缺點進行適當的引導，給予鼓勵和督促。而對改善不大的缺點則可以利用不同成員的長短處進行互補互助。

　　求同存異，適當寬松

　　古有“水至清則無魚，人至察則無徒”的名言，“水至清則無魚”這是盡人皆知的道理，是水過于清澈，魚反而難以生存;“人至察則無徒”，察，就是苛察。徒，即同類或伙伴。引喻現實社會里，過分苛察他人的過錯或性格上的差異，就會失去伙伴朋友。日本的一家動物園，有位飼養員特別愛干凈，對動物也特別有愛心，每天都把動物居所打掃得干干凈凈。然而在這樣干凈的環境里，動物們卻慢慢萎靡不振了。有的厭食消瘦，有的生病拒食，甚至有動物死了。后來才發現，正是由于動物居所太過潔凈造成的。動物都有自己的生活習性，有的喜歡聞混濁的騷氣，有的看到自己的糞便反而感到安全等等。它們無法適應太過干凈的環境，相反，適當的有菌環境反而更有益動物生長。

　　用人之長，容人之短

　　團隊成員中各自擁有著各自擅長的知識和專業技能，相對的，每個成員也都有自身的缺點和弱項。作為配置資源的團隊管理者，必須清楚認識到每個成員的長短處都是客觀存在的。它們不會因為團隊的需要就增長或消失，但它們可以得到優化地配置，讓每個成員都揚長避短。

　　作為團隊領導者，從維持團隊高績效的角度出發，首先需要觀察每個成員的不同特性，找出每個人的長處和短處。其次，分辨團隊成員的哪些長處是可以再進一步發揚和提高的，哪些短處是可以逐步改善的。對可以進一步發揚的長處提供多樣的培訓和發展空間，給予更多的激勵，讓成員的長處發揮更大的作用。對可以逐步改善的缺點進行適當的引導，給予鼓勵和督促。而對改善不大的缺點則可以利用不同成員的長短處進行互補互助。