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在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快團隊進步的步伐。在一個團隊中，要想完成一項任務，必然有分工和寫作。拓展設備訓練教會團隊成員在協作和競爭中

一個人的能力、智慧是有限的，要虛心聽取別人的意見和指導，這有這樣思維才能不斷得到更新，行動才能取得最佳的效果。團結是拓展設施體驗教會我們的最重要的真諦。

　　人的心理以生理為物質基礎，心理的極限狀態是通過生理的極限發出的。依據這一原理，在心理行為訓練中，就是通過特定的項目設置，在訓練中隊官兵的生理極限進行沖擊，從而沖擊心理極限，達到讓官兵心理得到鍛煉的

　　拓展設備項目可以告訴我們，在競爭中，團隊必須保持高度的團結，從而形成很強的戰斗力。而一個有戰斗力的團隊，即使在比賽中實力較弱，也能夠依靠團結和智慧，士氣和氣勢去爭取最后的勝利，去上演以弱勝強的好戲

　　學生體驗式教育的理論是實踐大多源于西方，中國雖然在這方面的研究稍顯落后，但是早在戰國時期就有過對體驗學習的認知，孔子的學生荀子的“知之不若行之”，以及后來朱稟將“行”作為一種教

一個解決問題能力很強的優秀團隊，在整個團隊攻堅的過程中，體會“態度決定一切，想法決定未來”。從剛開始的混亂無序和游戲心態，到大家都全身心的投入、認真思考、參與團隊任務的解決，使我們獲得成功